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2023年06月18日 |
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第1時段 口頭報告（Oral） 觀海樓 一層 大宴會廳A 魏銳 |
| 08:30-08:40 |
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第2時段 口頭報告（Oral） 觀海樓 一層 大宴會廳A 劉正平 |
| 18-KN-001 |
化學科學的重要性 |
房喻 |
09:10-09:40 |
關注 |
| 18-I-001 |
建設本科研究型課程 促進拔尖人才的成長 |
王穎霞 |
09:40-10:05 |
關注 |
| 18-I-002 |
高等化學拔尖人才培養(yǎng)的形勢與任務淺議 |
張樹永 |
10:05-10:30 |
關注 |
|
第3時段 口頭報告（Oral） 觀海樓 一層 大宴會廳A 許華平 |
| 18-I-003 |
促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的中學化學課程資源建設 |
魏銳 |
10:45-11:10 |
關注 |
| 18-KN-002 |
光化學轉換 |
吳驪珠 |
11:10-11:40 |
關注 |
| 18-KN-003 |
創(chuàng)新型化學人才培養(yǎng)的探索 |
陳軍 |
11:40-12:10 |
關注 |
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第4時段 口頭報告（Oral） 觀海樓二層 206 許華平 |
| 18-KN-004 |
論現代化學中理論與計算的重要性 |
李雋 |
13:30-14:00 |
關注 |
| 18-I-004 |
吉林大學化學學科研究生培養(yǎng)模式優(yōu)化 |
李乙 |
14:00-14:25 |
關注 |
| 18-O-001 |
基于科教融合的研究生一流實踐課程建設 --《現代化學研究技術與技能訓練》 |
朱芳 |
14:25-14:40 |
關注 |
| 18-O-002 |
基于OBE理念的學科教學（化學）教育碩士 《教師技能課程》的設計與實施 |
關宏宇 |
14:40-14:55 |
關注 |
| 18-O-003 |
思政引領的研究生“綜合儀器分析實驗”教學 |
胡萬群 |
14:55-15:10 |
關注 |
| 18-O-004 |
新一輪本科教育教學審核評估背景下的化學課程改革 |
沈星燦 |
15:10-15:25 |
關注 |
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第5時段 口頭報告（Oral） 觀海樓二層 206 李乙 |
| 18-I-005 |
南開大學化學學院研究生培養(yǎng)情況 |
湯平平 |
15:40-16:05 |
關注 |
| 18-I-006 |
上海交通大學化學一流專業(yè)建設情況匯報 |
周永豐 |
16:05-16:30 |
關注 |
| 18-O-005 |
強工科背景下化學強基人才培養(yǎng)的探索與思考題 |
支俊格 |
16:30-16:45 |
關注 |
| 18-O-006 |
“軍民融合”背景下建設國防特色應用化學專業(yè)的探索與實踐 |
湯永興 |
16:45-17:00 |
關注 |
| 18-O-007 |
基于“C3H3”嘉錫教育理念的化學一流專業(yè)建設 |
袁耀鋒 |
17:00-17:15 |
關注 |
| 18-F-001 |
《物理化學》課程內容的編排順序：基于“學科思維-認知規(guī)律”雙重視角的觀察 |
鄧耿 |
17:15-17:20 |
關注 |
| 18-F-002 |
化學元宇宙：高等化學教育改革初探 |
陳東平 |
17:20-17:25 |
關注 |
| 18-F-003 |
對“化學鍵”理解的兩個層級 |
李安陽 |
17:25-17:30 |
關注 |
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2023年06月19日 |
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第2時段 口頭報告（Oral） 觀海樓二層 206 朱亞先 |
| 18-I-007 |
武漢大學化學類專業(yè)在“四新建設”方面的探索與實踐 |
周金平 |
13:30-13:55 |
關注 |
| 18-I-008 |
廈門大學化學一流本科專業(yè)建設背景下 “中心科學”實驗課程新體系的構建與實踐 |
鄧順柳 |
13:55-14:20 |
關注 |
| 18-O-008 |
輕工特色的應用化學一流專業(yè)建設 |
張晨曦 |
14:20-14:35 |
關注 |
| 18-O-009 |
以物理化學課程為例淺談如何做好專業(yè)課課程思政 |
李運超 |
14:35-14:50 |
關注 |
| 18-O-010 |
互聯網時代無機及分析化學類實驗的教學改革與課程思政 |
曾秀瓊 |
14:50-15:05 |
關注 |
| 18-O-011 |
物理化學課程思政教學實踐 |
孔祥華 |
15:05-15:20 |
關注 |
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第3時段 口頭報告（Oral） 觀海樓二層 206 周金平 |
| 18-I-009 |
課程思政中的“顯”與“隱” |
邱曉航 |
15:35-16:00 |
關注 |
| 18-I-010 |
多元融合的課程思政教學創(chuàng)新設計與實施 ——以國家課程思政示范課程分析化學（1）為例 |
宦雙燕 |
16:00-16:25 |
關注 |
| 18-O-012 |
面向國家強基計劃的物理化學榮譽課程體系建設初探——基礎與前沿結合激發(fā)學術志趣 |
喬娟 |
16:25-16:40 |
關注 |
| 18-O-013 |
新時期農林生物類有機化學課程教學新體系的創(chuàng)建與實踐 |
王俊儒 |
16:40-16:55 |
關注 |
| 18-O-014 |
“理論+實驗+計算”巧妙聯袂“多平臺協同”助力“四新人才”培養(yǎng)的化學類課程改革與實踐 |
張興文 |
16:55-17:10 |
關注 |
| 18-F-004 |
化學化工應用型人才“思科創(chuàng)產”四教融合培養(yǎng)模式探索與實踐 |
曹小華 |
17:10-17:15 |
關注 |
| 18-F-005 |
“新文科”+“新工科”背景下化學課程群中科技倫理思政教育體系構建研究 |
顏磊 |
17:15-17:20 |
關注 |
| 18-F-006 |
新型化學數字化實驗平臺及應用 |
張明曉 |
17:20-17:25 |
關注 |
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2023年06月20日 |
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第1時段 口頭報告（Oral） 觀海樓二層 206 朱平平 |
| 18-I-011 |
四驅三化兩并重：結構化學課程群研究型教學模式創(chuàng)新與實踐 |
萬堅 |
08:30-08:55 |
關注 |
| 18-I-012 |
化學類通識課程的教與學 ——以復旦大學《化學與中國文明》課程為例 |
孫興文 |
08:55-09:20 |
關注 |
| 18-O-015 |
精品帶動、全面發(fā)展——淺談廈門大學無機化學課程的改革與建設 |
匡勤 |
09:20-09:35 |
關注 |
| 18-O-016 |
“新醫(yī)科”背景下醫(yī)用有機化學課程改革的探索與實踐 |
郭今心 |
09:35-09:50 |
關注 |
| 18-O-017 |
學生中心，目標導向 培育新工科創(chuàng)新人才 ——以物理化學課程為例 |
王旭珍 |
09:50-10:05 |
關注 |
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第2時段 口頭報告（Oral） 觀海樓二層 206 匡勤 |
| 18-I-013 |
新生研討課“今日化學”的教學實踐 |
李維紅 |
10:20-10:45 |
關注 |
| 18-I-014 |
創(chuàng)新專業(yè)課程教學 助力一流人才培養(yǎng) ——“高分子物理”課程教學創(chuàng)新及參賽心得分享 |
朱平平 |
10:45-11:10 |
關注 |
| 18-O-018 |
四川大學《有機化學》本科一流課程建設 |
張驥 |
11:10-11:25 |
關注 |
| 18-O-019 |
基于MOOC的有機化學實驗課程建設 |
劉路 |
11:25-11:40 |
關注 |
| 18-O-020 |
PBL融合翻轉課堂建設 助力一流專業(yè)人才培養(yǎng) |
張霞 |
11:40-11:55 |
關注 |
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2023年06月19日 |
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第1時段 墻報（Poster） 一層 B3 展廳 朱亞先 許華平 |
| 18-P-002 |
化學視角探索超級工程的安全秘密-港珠澳大橋的腐蝕與防護 |
段金偉 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-003 |
以“聚集誘導發(fā)光（AIE）”理論為載體開展化學類課程思政建設的研究與實踐 |
李愷 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-004 |
基于知識圖譜的《有機化學》課程混合式教學探索與實踐 |
劉強 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-006 |
無機及分析化學基于雨課堂的網絡教學設計和教學效果 |
李振 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-007 |
無機化學課程智慧教學與課程思政的融合 |
尹霞 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-008 |
面向非化學類專業(yè)的《有機化學》課程教學改革 |
商虹 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-009 |
以研促教，拓展實驗教學對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) |
姚奇志 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-010 |
線上線下相融合的毛細管電泳實驗教學研究與實踐 |
謝天堯 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-011 |
新工科背景下地方高校分析化學實驗混合式教學探索 |
葉明富 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-012 |
互聯網背景下混合型化學實驗安全課程建設與實踐 |
胡昱 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-013 |
面向新工科的普通化學課程建設 |
石碩 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-014 |
準確把握綠色化學課程思政的切入點 |
趙會吉 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-015 |
內涵式發(fā)展下邊疆高校《物理化學》建設障礙和突破 |
白瑋 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-016 |
護理專業(yè)醫(yī)用化學課程思政元素挖掘-以化學消毒劑為例 |
查青青 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-017 |
課程思政融入物理化學實驗教學的探索與實踐 |
張來英 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-018 |
“七步” 質量保障閉環(huán)機制助力師范專業(yè)認證的實踐研究 |
伍曉春 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-019 |
研究生藥物分析課程思政改革初探 |
遲寶珠 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-020 |
地方師范院校物理化學一流課程的建設與實踐 |
付新 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-021 |
分析化學綜合設計實驗在教學中的創(chuàng)新實踐 |
李嬌 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-022 |
研究生儀器分析實驗精準教學體系建設與實踐 |
張萬群 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-023 |
基于HPS理念的理工科課程思政教學設計與實踐 |
劉萬強 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-024 |
大學化學教學研究論文選題與寫作 |
楊金瑞 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-025 |
數字化賦能國家級一流本科課程建設及成效 ——以“有機化學實驗”為例 |
鄭媛 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-026 |
儀器分析課程思政建設的實踐與思考 |
王瑞勇 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-027 |
以“學生為主體，教師為主導”的物理化學一流課程建設 |
蔣海英 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-028 |
《二氧化碳轉化與利用》課程建設與教學改革 |
劉煊赫 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-029 |
線上線下混合式《有機化學實驗》一流本科課程建設與實踐 |
謝永榮 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-030 |
GUI滴定分析學習軟件的設計與教學應用 |
李偉 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-031 |
《化工基礎實驗》一流課程建設的探索與實踐 |
龐秀言 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-032 |
漂粉精氧化危險性實驗 —— 一個危險化學品安全綜合實驗的設計 |
田興濤 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-033 |
科研成果轉化為本科生實驗教學的探索 |
計志娜 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-034 |
納米孔道檢測單個生物分子的本科創(chuàng)新綜合實驗課程 |
辛凱莉 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-035 |
西華大學化學一流專業(yè)建設的探索與實踐 |
張燕 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-036 |
“互聯網+”背景下醫(yī)用有機化學教學方式的優(yōu)化 |
呂小蘭 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-037 |
無機化學實驗教學內容更新與教學實踐 |
魏小蘭 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-038 |
基于產教融合的有機化學綜合實驗教學改革與探索 |
周小強 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-039 |
政法院?；瘜W實驗課程中思政教育路徑探索 |
吳玲 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-040 |
新時代專業(yè)學位研究生培養(yǎng)青年導師隊伍建設研究 |
王德寶 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-041 |
傳承紅色基因，創(chuàng)建一流有機化學實驗課程思政 |
蘭泉 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-042 |
“雨課堂”聯合“騰訊會議”探討《普通化學》教學實踐 |
彭慶蓉 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-043 |
“新工科”背景下廣西大學化學類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的研究與實踐 |
周立亞 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-044 |
信息技術賦能的有機化學實驗教學探索與實踐 |
于月娜 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-045 |
能力和素質目標導向下的有機化學實驗教學探索 |
郭瑛 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-046 |
以學生為中心的工科基礎化學課程創(chuàng)新思路和實踐 |
肖菲 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-047 |
基于一流課程建設背景的專業(yè)學位研究生教學案例的開發(fā)與應用 |
孫悅 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-048 |
基于BOPPPS教學模組的《大學化學》 課程思政設計與探索 |
唐娜 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-049 |
課程思政背景下大學化學實驗課程線上線下教學模式的探索與實踐 |
莊欠粉 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-050 |
以目標達成為導向的《儀器分析》一流課程教學設計 |
楊梅 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-051 |
國家一流本科課程建設探索——分析化學 |
楊春光 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-052 |
面向智能化學時代的創(chuàng)新課程：化學自動化 |
林昶旭 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-053 |
物理化學課程思政建設的研究與實踐 |
郭慧林 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-054 |
本科教學實驗室中現代化合成方法的應用探索： 依達拉奉的連續(xù)流動合成 |
關玲 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-055 |
基于教學科研結合理念下的物理化學實驗設計 |
袁玲 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-056 |
辯證唯物主義在有機化學教學中的探索 |
李蘇寧 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-057 |
高師院?；瘜W一流專業(yè)“一核心兩主線三保障四途徑”人才培養(yǎng)體系構建與實踐 |
邱建華 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-058 |
互聯網背景下有機化學教學改革思考與實踐 |
王麗英 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-059 |
基于CiteSpace的化工原理實驗教學的科學知識圖譜分析 |
曹郁 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-060 |
研究型大學一流有機化學實驗課程教材建設 |
查正根 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-061 |
搭建學習支架,促進自主學習 ——有機化學實驗混合式教學實踐 |
邊磊 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-062 |
產出導向理念下學科競賽引導課程改革 |
吳同 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-063 |
學科核心素養(yǎng)視域下運動生物化學的教學實踐與反思 |
杜丞博 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-064 |
拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標下分析化學課程教學改革的探索與實踐 |
郭艷麗 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-065 |
《無機化學》課程思政建設探索與實踐 |
王宇 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-066 |
涉及水氧化還原反應中電極電勢的計算和討論 |
劉季銓 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-067 |
分析化學教學過程中課程思政切入點設計初探 |
陶佳 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-068 |
“變色分子開關”項目在中級有機化學實驗中的開設 |
李田 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-069 |
電子學習檔案袋：促進師范生自主學習和專業(yè)發(fā)展的教學實踐 |
姜大雨 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-070 |
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的化學專業(yè)研究生《現代儀器分析》課程教學研究與實踐 |
張秋蘭 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-071 |
《大學化學》課程在線測試平臺的建設和應用前景 |
張冶 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-072 |
乙酰乙酸乙酯的活潑氫氘代反應動力學研究 一個新的核磁共振實驗 |
胡谷平 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-073 |
以課程思政提升生物科學類普通化學教學的初步探索 |
馬芬 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-074 |
重要應用型前沿成果對本科生研究型人才的培養(yǎng)探索 |
李玲玲 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-075 |
“精講-探究式+演示實驗”在普通化學課堂教學實踐 |
孫延波 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-076 |
加入本地化元素的無機化學課程思政探索 |
趙曉雷 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-077 |
化學基礎實驗教學中心交流會 ——激發(fā)實驗技術人員內在動力的有效方法 |
賈莉 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-078 |
液體飽和蒸氣壓測定仿真實驗的設計和制作 |
任杰 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-079 |
“SMART—T”原則促進《化工原理實驗》課程思政建設 |
齊殿鵬 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-080 |
化學專業(yè)理論模擬與虛擬仿真實驗建設 |
劉迎春 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-081 |
學習歷史 展望未來：《能源電化學》課程教學的思考與實踐 |
楊鷹 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-082 |
《分析化學與社會發(fā)展》課程思政建設探索 |
許昭 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-083 |
基于能力培養(yǎng)的化學實驗教學模式的研究與實踐 |
李健軍 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-084 |
老科學家學術成長資料采集工程成果與材料、化學類課程思政融合的實踐與思考 |
陳煜 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-085 |
《有機化學實驗》慕課的建設與思考 |
葉彥春 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-086 |
貫徹教育新發(fā)展理念形勢下面向行業(yè)需求的 分析化學課程群建設與實踐 |
帥琴 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-087 |
融合BOPPPS教學模型的《無機化學》課程思政教學設計與實踐 |
劉美玭 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-088 |
新時代地方普通高?；瘜W化工科普教育活動研究和實踐 |
楊德紅 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-089 |
潤物無聲——應用電化學課程思政的實踐 |
陳鈴 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-090 |
高?；瘜W課程中開展思政育人的路徑探索 |
李秋平 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-091 |
遼寧師范大學化學一流專業(yè)建設實踐與成效 |
宮利東 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-092 |
課程思政視域下《有機化學》課程教學案例庫的建設與應用 |
陳正旺 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-093 |
化學科學教育激勵內生動力賦能創(chuàng)新人才培養(yǎng) |
劉小麗 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-094 |
分層次大學化學課程建設實踐 |
耿旺昌 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-095 |
物理化學研討式教學環(huán)節(jié)的實踐探索 |
蔣振華 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-096 |
強基計劃化學專業(yè)課程教學教學模式（PBL）的探索與實踐 |
李暉 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-097 |
項目式學習法在物理化學教學中的應用 |
王琪 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-098 |
基于OBE理念提升學科教學（化學）教育碩士 “教育實習”成效的實踐研究 |
丁革兵 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-099 |
《大學化學》期刊選題思路與特色 |
袁梅 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-100 |
《大學化學》期刊建設的歷史經驗和工作思考 |
張奕 |
09:00-12:00 |
關注 |
| 18-P-101 |
強化創(chuàng)新引領與交叉融合，切實提升化學實踐教學質量 |
劉梅川 |
09:00-12:00 |
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